TUZ / MATERIAŁY DO PRACY

Scenariusz 3. Moje ukryte portfolio

Przyjrzyj się umiejętnościom i zasobom, które już masz. Możesz pisać, rysować lub poprosić o zapis odpowiedzi.

1. OGARNIAM ŻYCIOWO
Co potrafię zrobić samodzielnie? Np. montaż rolek, szukanie informacji, naprawa roweru, organizowanie czasu.
2. PROSZĄ MNIE O POMOC
W czym pomagam innym? Np. wysłuchanie w stresie, obsługa komputera, organizacja wyjazdu, pomoc w warsztacie.
3. MÓJ CHARAKTER
Jakie cechy mogą pomóc mi w pracy? Np. wytrwałość, ciekawość, dbałość o szczegóły, spokój, punktualność.

Poszukaj powiązań z pracą: montaż rolek może być przykładem tworzenia treści, wysłuchanie znajomego - uważnego słuchania, a dbanie o rower - umiejętności technicznych. To punkt wyjścia do rozmowy o zasobach, nie potwierdzenie kwalifikacji zawodowych.

TUZ • Materiały do pracy • 1 / 2
TUZ / MATERIAŁY DO PRACY

Scenariusz 4. Mój pierwszy krok po szkole

Podziel plan na małe, konkretne i bezpieczne działania. Wybierz cel dopasowany do swojej sytuacji i dostępnej ścieżki kształcenia.

1. CEL GŁÓWNY
Co chcę osiągnąć po szkole? Np. praca w warsztacie, staż albo dalsza nauka. Studia, praca za granicą lub łączenie nauki z pracą wymagają sprawdzenia warunków danej ścieżki.
2. MÓJ PIERWSZY KROK
Jedna rzecz na ten tydzień: poprawię CV, przejrzę ogłoszenia lub porozmawiam z osobą z branży.
3. ZASOBY
Kto lub co może pomóc? Np. bliska osoba, nauczyciel praktyk, doradca zawodowy, internet lub szablon CV.
4. PRZESZKODA I PLAN B
Co może mnie zatrzymać? Co wtedy zrobię? Np. odkładam wysłanie CV - umawiam się z kolegą na wspólne przygotowanie zgłoszeń.

Jeśli chcesz, przedstaw plan drugiej osobie. Sprawdźcie, czy krok jest prosty i konkretny: zamiast „Znajdę pracę” - „W czwartek wyślę trzy CV”.